

Gubbio, 06.06.2002
.: Una lettera ai miei alunni
Venerdi 28 Novembre 2003 ore 15.20.42
... grazie perchè siete voi la forza del mio lavoro e che mi fa stare sveglia a lavorare fino a tarda notte e nei ritagli di tempo.
Questa è la scuola che voglio: non quella rigida e impersonale, ma quella diretta in cui io ho tanto da apprendere da voi e voi da me!
Certo ci sono anche tante cose da fare, da capire, da approfondire e questo richiede sicuramente impegno reciproco: nulla viene dal nulla.
Ma la serietà e qualche sforzo in più ci porteranno sicuramente a buoni risultati e ... anche la famigerata matematica farà un po' più parte di noi.
E poi... ci sono le verifiche, le interrogazioni ... la burocrazia, ma anche questo è la scuola e se affrontiamo con serenità il confronto e lo scambio reciproco nulla ci potrà più spaventare!
Con affetto mtb
... Come mai ti scrivo dopo tutti questi anni? Per informarti che stai per ricevere un carico di libri. E perchè proprio tu? Perchè eravamo i migliori amici del mondo e tu sei l'unico libraio che conosco. Sto per inviarti la mia biblioteca: tutti i miei libri, ossia alcune centinaia di chili di opere matematiche.
Essa comprende tutti i gioielli di questa letteratura. Resterai senz'altro stupito sentendomi parlare di "letteratura" a proposito della matematica, ma posso assicurarti che in questi libri ci sono storie che valgono quanto quelle dei nostri romanzieri migliori. Storie di matematici come - cito a caso - i persiani Omar al-Khayyam o al-Tusi, l'italiano Niccolò Fontana (detto Tartaglia), il francese Pierre de Fermat, lo svizzero Leonhard Euler (cioè Eulero) e tanti altri. Storie di matematici, ma anche di matematiche! Non sei tenuto a condividere il mio punto di vista. In questo senso rientrerai nella schiera delle innumerevoli persone che considerano questa disciplina soltanto un'accozzaglia di verità che nuotano in un mare di noia. Se un giorno ti capitasse di aprire una delle opere che ti invio, fammi il piacere, amico mio, di rivolgerti questa domanda: Quale storia mi raccontano queste pagine?. Allora, ne sono certo, vedrai la scialba e opaca matematica in una luce così diversa da restarne appagato, sì, persino tu, che sei un lettore insaziabile dei più bei romanzi del mondo. ...
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da IL TEOREMA DEL PAPPAGALLO
di Denis Guedj . :
Autovalutazione ed orientamento rivolti agli studenti del triennio degli Istituti Superiori con la partecipazione attiva di docenti di discipline scientifiche.
Il progetto Innovamativa (Innovazione&Matematica) del Dipartimento di Matematica ed Informatica dell'Università di Perugia, opera da dieci anni con l'intento di avvicinare studenti di Istituti Superiori ed universitari, docenti di discipline scientifiche e cultori delle scienze alle interazioni tra la matematica, l'informatica e la vita quotidiana, mostrando come una formazione informatico-matematica sia ormai indispensabile per svolgere gran parte delle attività umane ( www.innovamatica.it ).
Da sette anni organizza i Percorsi Orientamatica rivolti agli studenti del triennio degli Istituti Superiori.
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E' stato pubblicato il calendario degli incontri del Progetto Orientamatica dell'Università degli Studi di Perugia.
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